ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΟΥ ΑΝΘΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ
– Διδάκτορας του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου στον τομέα της
Ιστορίας της Επιστήμης και της Διδακτικής Φυσικών Επιστημών, Επιβλέπων
Καθηγητής: Βλαχάκης Γεώργιος. Δημόσια υποστήριξη: 14/05/2025
– Κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου Εξειδίκευσης (MSc) από το
Πρόγραμμα «Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση Καθηγητών Φυσικών Επιστημών»
του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ) με βαθμό 8,10 «Λίαν Καλώς».
Πτυχιακή εργασία: «Παιδαγωγικές Προεκτάσεις της Ιστορίας των
Επιστημονικών Οργάνων και Μηχανισμών: Διδακτικές Δραστηριότητες για τη
Διδασκαλία της Αστρονομίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση», Επιβλέπων
Καθηγητής: Κωνσταντίνος Σκορδούλης, βαθμός 8/10.
– Πτυχιούχος του τμήματος Φυσικής της Σχολής Θετικών Επιστημών
του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) με βαθμό 6,64
«Λίαν Καλώς». Πτυχιακή εργασία: «Η αξιολόγηση των μαθητών»,
Επιβλέπων Καθηγητής: Μιχαήλ Κασσωτάκης, βαθμός 9/10.
2
ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
ΑΓΓΛΙΚΑ: FCE Πανεπιστημίου CAMBRIDGE
C1 LanguageCert Test of English
ΓΑΛΛΙΚΑ: ΜΕΤΡΙΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ
– Εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ04.01 (Φυσικός)
– Εκπαιδευτικός κλάδου ΤΕ16.01 (Μουσικής)
ΑΛΛΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ – ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
-Πιστοποίηση Α΄ Επιπέδου στη χρήση ΤΠΕ
-Πιστοποίηση Β΄ Επιπέδου στη χρήση ΤΠΕ
-Πτυχίο πιάνου από το Ωδείο «Μουσικός Σύνδεσμος Αθηνών» με βαθμό
«Λίαν Καλώς»
-Πτυχίο Ωδικής από το Ωδείο «Μουσικός Σύνδεσμος Αθηνών» με βαθμό
«Άριστα»
-Πτυχίο Αρμονίας από το Ωδείο «Μουσικός Σύνδεσμος Αθηνών» με βαθμό
«Άριστα Παμψηφεί»
ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ
-2000-2007: Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης «ΧΡΟΝΟΣ» ως καθηγήτρια
Φυσικός
-2007-ΣΗΜΕΡΑ: Εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ04.01 στη Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση. Νο’εμβριος 2023 – Σήμερα: Διευθύντρια Σχολικής Μονάδας 1ο
Ημερήσιο Γυμνάσιο Νέας Ερυθραίας
– 2012 & 2016-2019: Συνεργάτης στο Επιστημονικό Περιοδικό
«ΠΕΡΙΣΚΟΠΙΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ», ΓΝΩΜΩΝ ΕΚΔΟΤΙΚΗ, με τα
άρθρα:
1. «ΠΡΟΣΟΧΗ ΤΣΟΥΝΑΜΙ: Πώς λειτουργούν τα Κέντρα Έγκαιρης
Προειδοποίησης», Τεύχος 365, Αύγουστος 2012
2. «Οξίνιση των ωκεανών: Οι θάλασσες του πλανήτη εκπέμπουν
SOS!», Τεύχος 366, Σεπτέμβριος 2012
3
3. «Υποθαλάσσιοι ποταμοί και λίμνες: ένας άγνωστος, μαγευτικός
κόσμος στο βυθό των θαλασσών», Τεύχος 409, Απρίλιος 2016
4. «Πολικός Αεροχείμαρρος: Απειλή για τον καιρό του Βορείου
Ημισφαιρίου», Τεύχος 417, Δεκέμβριος 2016
5. «Άνοδος της στάθμης της θάλασσας: Μια υπαρκτή απειλή για τον
πλανήτη», Τεύχος 423, Ιούνιος 2017
6. «Δακτύλιοι των δένδρων: Οι μάρτυρες της κλιματολογικής ιστορίας
της Γης», Τεύχος 426, Σεπτέμβριος 2017
7. «Αμαζόνιος: Ο ‘πνεύμονας’ της Γης αποκαλύπτει τα μυστικά του»,
Τεύχος 429, Φεβρουάριος 2018
8. «Νέφη και κλιματική Αλλαγή: Η Επίδρασή τους στην Υπερθέρμανση
της Γης», Τεύχος 432, Μάιος 2018
9. «Permafrost: Η Τήξη του Μόνιμα Παγωμένου Εδάφους Απειλεί τον
Πλανήτη», Τεύχος 436, Σεπτέμβριος 2018
– Συνεργάτης Εργαστηρίου Εκπαιδευτικών ΠΤΔΕ ΕΚΠΑ (2014)
– Επιμορφώτρια στο σεμινάριο eΤwinning, στη δράση εθελοντικών
διαδικτυακών μαθημάτων με θέμα: «Παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ και
των εργαλείων Web 2.0, της εκπαιδευτικής ρομποτικής και των κινητών
συσκευών για την υλοποίηση συνεργατικών δραστηριοτήτων σε έργα
eTwinning και η ενσωμάτωσή τους στη διδασκαλία μαθημάτων», για το
ακαδημαϊκό έτος 2022 – 2023
– Επιμορφώτρια στον Β΄ κύκλο του έργου με κωσδικό ΟΠΣ MIS 5035543:
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στα Νέα Προγράμματα Σπουδών – Φυσική
Γυμνασίου, ΙΕΠ, Ιούνιος 2023
– Επιμορφώτρια στο σεμινάριο eΤwinning, στη δράση εθελοντικών
διαδικτυακών μαθημάτων με θέμα: «Arduino basic: Εισαγωγή στην
Εκπαιδευτική Ρομποτική με χρήση Arduino», για το ακαδημαϊκό έτος 2023 –
2024 και 2024- 2025
– Εκπαιδευτικός – Σύνδεσμος και συντονίστρια της ελληνικής παιδαγωγικής
ομάδας στο πρόγραμμα Erasmus+ KA219 “Getting Science Closer to
Students” (2016-1-ΗU01-KA219-022021_3) για τα σχολικά έτη 2016 –
2017 και 2017 – 2018. Αξιολόγηση: 77%
4
– Εκπαιδευτικός – Σύνδεσμος και συντονίστρια της ελληνικής παιδαγωγικής
ομάδας στο πρόγραμμα Erasmus+ KA229 “SLAM – STEM Learning
Activities and Methods” (2018-1-ΗR01-KA229-047465_4) για τα σχολικά
έτη 2018 – 2019 και 2020 – 2021 . Αξιολόγηση: 97%
– Εκπαιδευτικός – Σύνδεσμος και συντονίστρια της ελληνικής παιδαγωγικής
ομάδας στο πρόγραμμα Erasmus+ KA229 “Lost in Space” (2018-1-UK01-
KA229-047890_2) για τα σχολικά έτη 2018 – 2019 και 2020 – 2021.
Αξιολόγηση: 73%
– Εκπαιδευτικός – Σύνδεσμος στο πρόγραμμα Erasmus+ KA229 “From
Mythos to Logos: Educational Approaches to the European Folk Myths and
Legends” (2018-1-EL01-KA229-047701_1) για το σχολικό έτος 2018 – 2019
και μέλος της Παιδαγωγικής Ομάδας για το σχολικό έτος 2020 – 2021.
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ – ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ
– «Ετήσια Επιμόρφωση στη Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων»
δίαρκειας 450 ωρών, ΚΕΔΙΒΙΜ Πάντειο Πανεπιστήμιο
– «Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διδασκαλία», Ετήσια Επισμόρφωση
διάρκειας 450 ωρών, ΚΕΔΙΒΙΜ Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
– «Επιμόρφωση στην Ανοικτή και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση –
ΑεξΑΕ»: Διαρκεια 50 ώρες, ΚΕΔΙΒΙΜ ΕΑΠ
– «Εκπαιδευτικοί και Διά Βίου Μάθηση» Επιμορφωτικό Σεμινάριο
Εκπαιδευτικών Φυσικών Επιστημών διάρκειας 150 ωρών, ΕΑΠ
– «Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σπουδών σε Επιστήμες, Τεχνολογία,
Μηχανική, Τέχνες και Μαθηματικά (STEAM) για Εκπαιδευτικούς»:
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης
συνολικής διάρκειας 130 ωρών, ΕΑΠ – Vodafone
– GenAI Empowered Educators: Δι’αρκεια 50 ώρες, ΙΕΠ
– «Παιδαγωγική Αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα etwinning
έργα και στη διδασκαλία μαθητμάτων (Πιλοτικό)»: Διαδικτυακό
σεμινάριο διάρκειας 200 ωρών, MOODLE, Εθνική Υπηρεσία
Υποστήριξης eTwinning, ITYE Διόφαντος
5
– «Arduino Basic: Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Ρομποτική με χρήση
Arduino»: Διαδικτυακό σεμινάριο διάρκειας 200 ωρών, MOODLE,
Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning, ITYE Διόφαντος
– «Επιμόρφωση σε Πρακτικές Υποστήριξης των Μαθητών και των
Μαθητριών στο Πλαίσιο της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας»:
Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 14 ωρών, ΙΕΠ
– Επιμόρφωση Τ4Ε: Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 20 ωρών,
ΥΠΑΙΘ & ΔΙΠΑΕ
– «Ενίσχυση Δεξιοτήτων των Εκπαιδευτικών με σκοπό την Εφαρμογή
Καινοτόμων Διδακτικών Πρακτικών»: Ασύγχρονη Διαδικτυακή
Επιμόρφωση 102 ωρών στο πλαίσιο του έργου CONNECT: UpSkilling
of sChools’Teachers to Effectively support ONliNe EduCaTion.
(Erasmus+, 2020-1-EL01-KA226-SCH-094578)
– «Φυσικές Επιστήμες και Project»: Επιμορφωτικό Σεμινάριο
Εξειδίκευσης διάρκειας 60 ωρών, ΕΕΦ & Εργαστήριο Εκπαίδευσης και
Διδασκαλίας Φυσικής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
– “The Universe4All”: Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 50 ωρών,
ΕΚΠΑ/ΕΑΑ/ΕΜΠ/EGO/Perimeter Institute
– «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στις Δεξιότητες μέσω
Εργαστηρίων»: Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 36 ωρών, ΙΕΠ
– «Μαθαίνουμε ψηφιακά, Διδάσκουμε ψηφιακά: Παιδαγωγική αξιοποίηση
της τεχνολογίας για την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης στη
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση». Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 30
ωρών, ΥΠΑΙΘ – European SchoolNet – ΙΤΥΕ Διόφαντος
– «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη μεθοδολογία της εκπαίδευσης από
απόσταση»: Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 15 ωρών, ΕΑΠ
– «Σύμβουλοι – Καθηγητές του προγράμματος «ΜΙΑ ΝΕΑ ΑΡΧΗ ΣΤΑ
ΕΠΑΛ» – Υλοποίηση της Επιμόρφωσης»: Επιμορφωτικό πρόγραμμα
διάρκειας 36 ωρών, ΙΕΠ
– «Επιμόρφωση Επιμορφωτών Β΄ στα Νέα Προγράμματα Σπουδών και
το Εκπαιδευτικό Υλικό Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης»: Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 36 ωρών. ΙΕΠ
– «Καθολικός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προσβάσιμου Ψηφιακού
Εκπαιδευτικού Υλικού – Εκπαίδευση μαθητών με προβλήματα
6
προσοχής και συγκέντρωσης»: Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 25
ωρών, ΙΕΠ
– «Εκπαίδευση για την Ιδιότητα του Παγκόσμιου Πολίτη»:
Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 10 ωρών, ΙΕΠ
– «ΕΥΖΗΝ – Διατροφή και Σωματική Δραστηριότητα στην Παιδική
Ηλικία»: Επιμορφωτικό Σεμινάριο διάρκειας 60 ωρών, Χαροκόπειο
Πανεπιστήμιο/ΥΠΟΠΑΙΘ
– «ΕΥΖΗΝ – Βασικά Θέματα Διατροφής»: Επιμορφωτικό Σεμινάριο
διάρκειας 55 ωρών, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο/ΥΠΟΠΑΙΘ
– Επιμόρφωση ομάδας ΟΔΠ (Ομάδα δράσεων Πρόληψης): «Ανάπτυξη
και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Φαινομένων
Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού», διάρκειας 50 ωρών, ΥΠΟΠΑΙΘ
– «Artificial Intelligence»: Διαδικτυακή επιμόρφωση MOOC διάρκειας
24 ωρών, ADA – ΕΑΠ
– «Αξιοποίηση των ΤΠΕ και των εργαλείων Web 2.0 στη διδασκαλία
Ι»: Διαδικτυακό σεμινάριο διάρκειας 120 ωρών, MOODLE, Κοινότητα
Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Αιγαίου
– «Αξιοποίηση των ΤΠΕ και των εργαλείων Web 2.0 στη διδασκαλία
ΙΙ»: Διαδικτυακό σεμινάριο διάρκειας 120 ωρών, MOODLE, Κοινότητα
Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Αιγαίου
ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ – ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ»
– «Βέλτιστο Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο ‘Όλη η Αλήθεια για τα
Βακτήρια’»: Εισήγηση στο Εκπαιδευτικό Συνέδριο για τη Διερευνητική
Μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες «Μεσόγειος – Ίσαλος Γραμμή: με το
Μίτο της Αριάδνης, Χαρτογραφώντας το Άγνωστο – Θέτοντας
διεπιστημονικά τα ερωτήματα στη διδασκαλία», Χανιά, 4 – 8
Δεκεμβρίου 2015
– «Τα προγράμματα Erasmus+ στο Ελληνικό Δημόσιο Σχολείο» στην
Ημερίδα «Γνωριμία με το Πρόγραμμα Erasmus ‘Μαθητές με Αναπηρία
και Μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες Αντιμετωπίζοντας τις
Φυσικές Καταστροφές’»: Ημερίδα στο 2ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας
Αττικής στο πλάισιο του προγράμματος Erasmus+ KA220
“Disadvantaged Students Overcoming the Disasters”, 20/10/2023
7
– 8
ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning: «Ανάδειξη και Διαχείριση
Δυσκολιών που Αντιμετωπίζουν Επιμορφωτές στην Ηλεκτρονική
Κοινότητα Μάθησης eTwinning Seminars. 17 – 19 Φεβρουαρίου 2023,
ΥΠΑΙΘ, Εθνική Υπηρεσία eTwinning
ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
– Εκπαιδευτικό Επιμορφωτικό Πρόγραμμα «Το Σύμπαν για Όλους (The
Universe 4 All)», (ΕΚΠΑ, ΕΜΠ, Cern, Perimeter Institute), Αθήνα,
Νοέμβριος 2019
– Πρόγραμμα Erasmus+ KA229 “SLAM – STEM Learning Activities
and Methods” (2018 – 2020): Εκπαιδευτικός – Σύνδεσμος και
συντονίστρια της Ελληνικής παιδαγωγικής ομάδας. Συντονίστρια χώρα:
Κροατία, Συμμετέχουσες χώρες: Ελλάδα, Κύπρος, Εσθονία
– Πρόγραμμα Erasmus+ KA229 “Lost in Space” (2018 – 2020):
Εκπαιδευτικός – Σύνδεσμος και συντονίστρια της Ελληνικής
παιδαγωγικής ομάδας. Συντονίστρια χώρα: Μεγαλη Βρετανία,
Συμμετέχουσες χώρες: Ελλάδα, Κροατία, Ιταλία, Ισπανία, Γαλλία
– Πρόγραμμα Erasmus+ KA229 “From Mythos to Logos: Educational
Approaches to the European folk Myths and Legends” (2018 –
2020): Εκπαιδευτικός – Σύνδεσμος. Συντονίστρια χώρα: Eλλάδα,
Συμμετέχουσες χώρες: Ιταλία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Λιθουανία,
Πολωνία
– Πρόγραμμα Erasmus+ KA219 “Getting Science Closer to Students”
(2016 – 2018): Εκπαιδευτικός – Σύνδεσμος και συντονίστρια της
Ελληνικής παιδαγωγικής ομάδας. Συντονίστρια χώρα: Ουγγαρία,
Συμμετέχουσες χώρες: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Σουηδία
– Πρόγραμμα Erasmus+ KA3 “ACT Project (ACT – ACTive citizenship
projects to enhance pupils’ social and civic competences”. 2017 –
2021
– Πρόγραμμα Erasmus+ KA3 “Teachers4Europe: Setting an Agora for
Democratic Culture” (2019 – 2021). Θεματικός άξονας «Κλιματική
αλλαγή και κλιματική κρίση»
– Ερευνητικό Πρόγραμμα GAIA (ΙΤΥΕ Διόφαντος) (2017 – 2019)
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
8
– ΚΑΡΕ – ΚΑΡΕ στις συνήθειες υγείας μας: Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο –
Παιδειατροφή
– GAIA – Green Awareness in Action: ΙΤΥΕ Διόφαντος –
Ελληνογερμανική Αγωγή
– Συμμετοχή στην ομάδα εργασίας εκπόνησης προτάσεων Συνθετικών
Δημιουργικών εργασιών για τα μαθήματα Φυσικών Επιστημών του
Γυμνασίου. Η ομάδα συγκροτήθηκε και συντονίσθηκε από τον Σχολικό
Σύμβουλο ΠΕ04 ΔΔΕ Β΄ Αθήνας Δρα Κ. Αποστολόπουλο (Ιανουάριος
– Φεβρουάριος 2017).